Vygostky – A formação social da mente

Para Vygotsky, “Todas as funções superiores originam-se das relações reais entre indivíduos humanos” (VYGOTSKY, A formação social da mente, p. 58). Chama a atenção, nesse caso, a importância que o autor atribui às relações sociais, pois delas se originam todas as funções superiores, quais sejam, a linguagem, a memória, o raciocínio abstrato. Isso enfatiza o significado que ele atribui à interação em nosso processo de construção como indivíduos e como membros de uma sociedade. O outro desempenha um papel fundamental para que nos tornemos seres sociais.

Além disso, entende que “A internalização das atividades socialmente enraizadas e historicamente desenvolvidas constitui o aspecto característico da psicologia humana; é a base do salto quantitativo da psicologia animal para a psicologia humana.” (VYGOTSKY, A formação social da mente, p. 58.) Também aqui se percebe o peso do social, já que a internalização (“reconstrução interna de uma operação externa” – p. 56) das atividades cultural e historicamente construídas é “o aspecto característico da psicologia humana”. A cultura, portanto, nos distingue como humanos.

Comentário sobre o Seminário 1 (grupo: Maria Edith, Paula, Fabiana e Cláudia)

O grupo apresentou à classe, de maneira muito clara, o historiador Roger Chartier, citando algumas de suas obras e explicitando o foco de sua pesquisa (atualmente, mais voltada à revolução tecnológica). Tratou das várias revoluções ligadas à oralidade e à escrita, passando pela invenção da imprensa até o texto eletrônico. Nesse momento, o grupo promoveu um debate muito interessante sobre a internet como suporte de texto, mostrando como a leitura na tela pode comprometer a visão do todo – sendo, por isso, uma leitura fragmentada.
Em uma abordagem histórica, o grupo resgatou a figura do mecenas, promovendo uma discussão sobre o financiamento de obras no Renascimento, e tratou da questão da dedicatória dos livros a reis etc. como forma de o autor/artista obter, em contrapartida, dinheiro ou pensão.
Os vídeos apresentados pelo grupo foram muito bem selecionados: trecho do filme brasileiro Central do Brasil, em que mostra Dora (vivida por Fernanda Montenegro) escrevendo cartas para analfabetos na estação de trem Central do Brasil (RJ), tornando-se, com o tempo, autora das cartas que escrevia (pois reformulava aquilo que os outros lhe falavam, imprimindo ao texto sua vivência e toda a sua subjetividade); filme Mensagem pra você; vídeo que trata da internet, trazendo à tona a questão da velocidade das informações; e um último vídeo (muito bom (!), aliás), em inglês, que faz um recorte da visão dos estudantes hoje (A vison of students today).
Parabéns ao grupo!!! O trabalho foi excelente!